身為電工，羅佳全堅持在干中學(xué)，在學(xué)中干。這一堅持就是39年。

　　對羅佳全來(lái)說(shuō)，好像從上班起，在他的時(shí)間概念里，似乎就沒(méi)有了周末和節假日，并且常年堅持晚上12點(diǎn)之后睡覺(jué)，甚至更晚。在他的時(shí)間概念里，還有一個(gè)不能突破的底線(xiàn)：“無(wú)論多忙，都要拿出20%的時(shí)間來(lái)學(xué)習。” 羅佳全所說(shuō)的20%，不是每天8小時(shí)、每周5天的20%，而是每天15個(gè)小時(shí)、每周7天的20%。

　　“再忙也要保證學(xué)習的時(shí)間。”常人也許無(wú)法想像，羅佳全為了學(xué)好技術(shù)，刻苦鉆研下了多少功夫。在前前后后39年的時(shí)間里，為了學(xué)到“真本事”，他一次次主動(dòng)要求到任務(wù)最重、技術(shù)難度最高的崗位去拜師和利用節假日時(shí)間自費到外地求藝，先后拜了6位實(shí)踐經(jīng)驗豐富的老師傅為師。為了不斷給自己“充電”，在好多個(gè)日子里，他常常是下班就到本鋼工學(xué)院、本鋼技校，當一名不要學(xué)歷、沒(méi)有待遇的“旁聽(tīng)生”。為了學(xué)習，2014年至2016年，他利用兩年半的業(yè)余時(shí)間，學(xué)習電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)課程。“55歲了，我坐在課堂上，與比我的孩子年齡還小的同學(xué)們一起學(xué)習，堅持拿到畢業(yè)證。這樣的學(xué)習，我絕不是非要一個(gè)畢業(yè)證書(shū)，而是要升華自己。”

　　在學(xué)習上，羅佳全還有一個(gè)“雷打不動(dòng)”的習慣——記工作日記。不管白天工作有多忙，也不管回家有多晚，他總要把工作中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和解決技術(shù)問(wèn)題的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)一一記錄下來(lái)。羅佳全說(shuō)：“鉆研技術(shù)永無(wú)止境，百尺竿頭更進(jìn)一步，學(xué)習、學(xué)習，再學(xué)習，不能停步。” 

　　羅佳全硬是憑著(zhù)這股子學(xué)習勁兒，從一名電氣門(mén)外漢，一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階地成長(cháng)為集外線(xiàn)電工、設備安裝電工、電纜工、電氣調試工、電氣試驗工、維修電工，和與之相關(guān)的電纜故障查找等眾多技術(shù)交織于一身的本鋼“王牌電工”、本鋼集團首席技能大師，鋼鐵行業(yè)的“電氣專(zhuān)家”，成為本溪工匠、遼寧工匠、全國技術(shù)能手，享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼的國家級技能大師。

　　如今的羅佳全依然堅持著(zhù)他的學(xué)習。“電氣這個(gè)專(zhuān)業(yè)是干到老學(xué)到老，我腦里沒(méi)有裝下別的東西，就裝下這一個(gè)東西了，我想這個(gè)東西足夠我學(xué)一輩子、干一輩子了。”

　　“無(wú)論做什么工作，許多經(jīng)驗都是從實(shí)踐中來(lái)的，坐辦公室是寫(xiě)不出論文來(lái)的。”懷著(zhù)對企業(yè)濃厚的情懷，對技術(shù)的執著(zhù)鉆研，羅佳全成年累月“泡”在施工現場(chǎng)、搶修現場(chǎng)，他的腳板丈量了本鋼廠(chǎng)區的大部分地方，也憑著(zhù)自己練就的“絕招絕活”解決企業(yè)電氣專(zhuān)業(yè)難題無(wú)數。

　　羅佳全視他的“電工”崗位為生命。工作中，他精益求精，不容一點(diǎn)馬虎，OA電源、重要電纜隧道高壓電纜浸潮電化、變電所高壓運行設備導電接觸不良等存在隱患，他總能準確分析判斷，避免引發(fā)重大事故。工作之余，對自己主導作業(yè)過(guò)的工程，他始終堅持做到“回頭看”，對每個(gè)工程進(jìn)行回訪(fǎng)或是路過(guò)時(shí)多瞅一眼，而且不知不覺(jué)中似乎“著(zhù)了魔”，只要行走在廠(chǎng)區或是有用電設備、設施的地方，他都要留心看一看。

　　作為新時(shí)代的技術(shù)工人，羅佳全并不僅僅滿(mǎn)足于解決實(shí)際問(wèn)題，如何將這些解決難題的實(shí)踐經(jīng)驗轉化成技術(shù)論文，讓更多的人從中有所收獲，成為羅佳全要攻克的一道“難題”。

　　“任何理論都來(lái)源于實(shí)踐，我要把論文寫(xiě)在施工一線(xiàn)。”羅佳全認準的事，再難他都要闖一闖、試一試。白天沒(méi)有時(shí)間，他就點(diǎn)燈熬夜“爬格子”，一遍不行，兩遍、三遍…… 有時(shí)廢掉的一篇手寫(xiě)論文稿紙堆滿(mǎn)了整個(gè)垃圾簍。

　　超常的付出換來(lái)了不俗的成果。從2000年至今，羅佳全已在《電纜》等國家級專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表了20余篇論文。

　　羅佳全的論文寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，還寫(xiě)出了“名氣”，他被《電纜》雜志聘為特約撰稿人?！峨娎|》雜志編輯評價(jià)道：“羅佳全的論文接地氣，非常實(shí)用，對解決疑難雜癥非常具有參考價(jià)值。”

　　羅佳全將理論和實(shí)際操作結合起來(lái)歸納總結的論文，被專(zhuān)業(yè)雜志、網(wǎng)站爭相轉載。最近，羅佳全利用施工的間隙正在趕寫(xiě)新的學(xué)術(shù)論文。“今年我們在施工和搶修中又取得了不少有‘含金量’的重要突破，感覺(jué)成果價(jià)值都很大。”

　　“我的師傅是遼寧省首位工人晉級正高級工程師的國家級高技能人才，是遼寧首位工人中走出來(lái)的正高級教授。”“我的師傅是鋼鐵生產(chǎn)各道工序電氣設備安裝、調試、試驗，以及高壓電纜接頭制作和故障查找領(lǐng)域專(zhuān)家。”說(shuō)起自己的師傅，羅佳全的徒弟們充滿(mǎn)自豪，甚至崇拜。

　　在羅佳全心里，有兩個(gè)身份最讓他驕傲，一個(gè)是電工、一個(gè)是師傅。“我所掌握的技術(shù)，是企業(yè)培養出來(lái)的，不是我個(gè)人的，是企業(yè)的，是社會(huì )的。”“一個(gè)人的能力是有限的，只有發(fā)揮團隊的作用才能創(chuàng )造出更大的業(yè)績(jì)。”“只有傳承，才能升華。”“一顆星星再亮，也不及整片星空美麗。”

　　羅佳全在努力做好本職工作的同時(shí)，全身心地投入到言傳身教的傳幫帶工作中。他利用現場(chǎng)作業(yè)與勞模創(chuàng )新工作室和技能大師工作站“一對一”“一帶十”地進(jìn)行“傳、幫、帶”，先后將身邊20多名徒弟培養成為電氣工人技師、高級技師、工程師、國家一級建造師，成為出類(lèi)拔萃的能工巧匠。

　　“我的徒弟見(jiàn)著(zhù)我，不論在課堂還是在作業(yè)現場(chǎng) 都喊我師傅，這是對我莫大的尊稱(chēng)。”羅佳全說(shuō)。羅佳全培養徒弟其樂(lè )無(wú)窮，他有一個(gè)規劃，那就是自己帶出的徒弟再教徒弟，讓技術(shù)“接力棒”傳承下去。

　　“學(xué)高為師，身正為范。”羅佳全不僅將自己的技藝傳承給身邊的徒弟，作為本鋼集團首席培訓師的他，還先后開(kāi)展職工專(zhuān)業(yè)培訓、工匠進(jìn)校園、工匠進(jìn)企業(yè)、工匠進(jìn)鄉村和高校學(xué)生實(shí)習、高中學(xué)生實(shí)踐、企業(yè)內外技術(shù)交流等各類(lèi)培訓510余期、上萬(wàn)人次，有1000余人考取了技師和高級技師。

　　羅佳全的“學(xué)生”不只在本鋼集團內部，而是遍布全省各地。受遼寧省總工會(huì )委托，羅佳全到盤(pán)錦北瀝公司為員工做培訓。起初，那些工人對羅佳全的能力還有些“懷疑”，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，工人們聽(tīng)入迷了。羅佳全所教的課程以案例為主，工人們感到通過(guò)這樣的培訓學(xué)到了真東西。從課堂到現場(chǎng)，在實(shí)戰培訓中，羅佳全破解了幾個(gè)他們幾年都沒(méi)能解決的問(wèn)題，讓工人們直豎大拇指：“ 本鋼的師傅為央企解決了大問(wèn)題，真的了不起！”

　　“每次站在講臺前給大家講課，我都會(huì )深深地感受身為人師的責任和榮耀，傳遞知識的這條路我一定會(huì )、也一定能繼續走下去。”羅佳全堅定地說(shuō)。